教育，作為民族復興、社會進步的重要基石，在鄉(xiāng)村振興進程中發(fā)揮著不容忽視的作用。在中華大地全面建成小康社會的歷史節(jié)點，推動鄉(xiāng)村美育普及、提升教育質量、推進素質教育，“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”，成為下一個重要的著力點。在這樣的時代號召下，由中央廣播電視總臺CCTV-17農業(yè)農村頻道全新制作的鄉(xiāng)村美育互助體驗類節(jié)目《田野里的歌聲》應運而生，并將于9月26日20:05正式開播。

《田野里的歌聲》邀請了數位文藝工作者與來自全國各地的21個孩子匯聚美麗鄉(xiāng)村，開展一場擁抱悅耳童聲、采風鄉(xiāng)村新貌的合唱夏令營。節(jié)目通過少年兒童的視角，呈現全力推進美麗鄉(xiāng)村建設、落實鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的宏大敘事，呈現當下“三農”建設的全新風貌。此外，這檔節(jié)目也致力于喚起全社會重視鄉(xiāng)村教育、聚焦少年兒童成長，讓鄉(xiāng)村得以迸發(fā)出持續(xù)的、蓬勃的新生力量。

聆聽鄉(xiāng)間最美童聲合唱，打造體驗式音樂“暖綜”

“田野合唱團”夏令營從富文鄉(xiāng)中心小學啟程，這所位于浙江省杭州市淳安縣的學校被譽為“中國最美鄉(xiāng)村小學”。來自全國各地的21個孩子與文藝工作者們匯聚于此，在十五天的朝夕相處中，接力完成四場童聲合唱演出，并最終共同舉辦一場夏令營匯報公演。

初次見面，孩子們便展現出各自的音樂天賦和性格魅力，更釋放出溢出屏幕的質樸、真實和正能量。來自杭州千島湖鎮(zhèn)的盧怡芳文靜大方，淳安縣威坪鎮(zhèn)三坦村的劉川楓幽默健談，寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市鄭期鄉(xiāng)的李雯害羞靦腆……純真可愛的面孔、五彩斑斕的個性，為整個節(jié)目營造了青春活潑的氣息，展現出新時代少年兒童的精神面貌。

“美育愛心團”的嘉賓配置同樣頗具看點。節(jié)目邀請七歲就加入中央人民廣播電臺中央少年廣播合唱團的蔡國慶擔任夏令營營長，擁有二十多年從業(yè)經歷的資深歌手吳克群擔任教研組組長，音樂才能出色的“暖心大哥哥”陳立農和擅長多種樂器的華彩少年劉豐、楊朝陽則共同擔任助教。在他們的專業(yè)指導和快樂陪伴下，孩子們展示了各自的才藝。簡單的聲音訓練后他們開始由淺入深地接受專業(yè)的音樂教育；與小伙伴同住同學同勞動，更讓孩子們增強了團結友愛、互相關心的寶貴意識。據悉，“愛心團”隊伍還會不斷壯大，著名歌唱家閻維文、喜劇演員白凱南、好妹妹樂隊等將陸續(xù)加入。他們會在深度了解、采集當地鄉(xiāng)村聲音的基礎上，和孩子們共同開啟緊鑼密鼓的創(chuàng)作排練。

在接下來的節(jié)目中，“美育愛心團”的老師們會帶領孩子們走入鄉(xiāng)村采風，體驗農村生活，比如在畬族原生態(tài)村落，他們一起勞動、玩耍，聆聽原汁原味的畬家山歌，品味悠久流傳的民族音樂所具有的獨特魅力。改編童謠、學習民歌專業(yè)課、與助演藝術家同臺表演、挑戰(zhàn)創(chuàng)新合唱表演形式等一系列精彩的夏令營活動也逐漸展開。

當然，在追尋鄉(xiāng)村聲音、創(chuàng)造優(yōu)美合唱的路上，受益的不僅僅是孩子們，還有“美育愛心團”的老師們。他們與孩子們同吃同學，全情投入合唱教學，接力完成三場童聲合唱演出。下鄉(xiāng)采風、陪伴學生、傳道授業(yè)……慢慢地，他們也在吸納更多自然的聲音，了解更多今日鄉(xiāng)村的真實風貌，感受更深刻的教育和藝術之美。

用美育培育下一代，為鄉(xiāng)村教育夯牢基石

“如果青少年的精神世界沒有童話、歌謠和大自然的云彩、花朵、鳥叫蟲鳴，如果青少年的心靈世界沒有動人的音符和豐富的顏色，如果青少年沒有藝術愛好和藝術修養(yǎng)，不可能全面發(fā)展。”面對人民群眾日益增長的美好生活需要，面對建成創(chuàng)新型國家對優(yōu)質人力資源的需要，時代在召喚對于美育的關注、對鄉(xiāng)村素質教育的重視。在此背景下，《田野里的歌聲》是因勢而動，也是順勢而為。

在構建德智體美勞全面培養(yǎng)教育體系的要求下，美育顯然是鄉(xiāng)村教育中一個不容忽視的短板。音樂、美術、書法等藝術老師難以配齊，教學器材設施缺失等等問題普遍存在。而美育作為振興鄉(xiāng)村教育的關鍵一環(huán)，很大程度上影響了鄉(xiāng)村教育整體水平的發(fā)展。正如《田野里的歌聲》中所提出的，“現在還有許許多多的鄉(xiāng)村孩子，因為美育的缺失，而沒有辦法擁有這樣一片音符，而他們同樣需要，甚至是比城市的孩子更需要這樣的一片音符，帶他們飛向未來，走向遠方。”

“禮樂相濟”“美善相樂”，中國人自古踐行著怡情養(yǎng)性，追求人格、精神、境界合一的美育價值觀。“美育是審美教育、情操教育和心靈教育，也是豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識的教育”，“美育能夠提高學生的審美素養(yǎng)，陶冶情操，溫潤心靈，激發(fā)創(chuàng)造創(chuàng)新活力”，《田野里的歌聲》甫一開始，就會給“美育愛心團”和所有觀眾上一堂美育課，傳達出節(jié)目所力圖達成的愿景：以童聲合唱入手，播種愛歌唱愛藝術的種子，呵護祖國的藝術“嫩苗”，培養(yǎng)有審美、有創(chuàng)造力、有情操的下一代。

《田野里的歌聲》以音樂育美，用合唱講述新時代的鄉(xiāng)村新貌和兒童心聲；用情懷育人，用合唱演繹鄉(xiāng)村美育的“一個都不能少”。“我期待這檔節(jié)目不僅僅是在農業(yè)農村頻道播出，要讓更多人看到這個節(jié)目，讓更多人去關注鄉(xiāng)村美育。”在節(jié)目里講授美育知識、傳授美育公益活動經驗的郭聲健教授評價道，“我相信，通過《田野里的歌聲》的播出，能夠極大地吸引全社會的資源，整合全社會的力量，來關注、支持、投入到鄉(xiāng)村學校美育的工作當中”。

據了解，《田野里的歌聲》還把合唱夏令營延展為了一次美育公益行動。隨著節(jié)目播出，節(jié)目將在央視頻田園頻道開展鄉(xiāng)村美育教育需求相關調查問卷并開啟“云端美育課”，為更多來自鄉(xiāng)村的老師、孩子提供線上美育基礎指導，助力鄉(xiāng)村美育事業(yè)發(fā)展。這場中國鄉(xiāng)村與網絡云端貫通的“放牛班的春天”，勢必惠及更多少年兒童，創(chuàng)造更深遠的價值。

“童眼”呈現鄉(xiāng)村新貌，用功用情助力鄉(xiāng)村振興

做好“三農”宣傳、講好“三農”故事、助推“三農”發(fā)展，在全社會形成關注農業(yè)、關心農村、關愛農民的濃厚氛圍，是中央廣播電視總臺CCTV-17農業(yè)農村頻道的價值訴求?！短镆袄锏母杪暋窂男∏锌谌胧?，呈現全力推進美麗鄉(xiāng)村建設、落實鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的宏大敘事，旨在引發(fā)社會廣泛關注，進而轉化為建設“三農”的堅實力量。

一方面，伴著“田野合唱團”的嘹亮歌聲，《田野里的歌聲》勢必提高鄉(xiāng)村美育乃至鄉(xiāng)村基礎教育的媒體聲量。聚焦美育、推行美育公益活動，節(jié)目在一路踐行中闡明地方基礎教育對于鄉(xiāng)村振興的重要作用，只有夯實地方基礎教育，才能為鄉(xiāng)村振興鑄就牢固的根基。與此同時，節(jié)目還充分融入了民族團結、文化傳承、家庭教育等社會熱點議題，讓“三農”故事更加多元而立體，貼近廣大觀眾的現實生活和關注重點，引發(fā)更大范圍的共情與共鳴。

另一方面，隨著“田野合唱團”的腳步，《田野里的歌聲》為觀眾徐徐鋪開一幅今日鄉(xiāng)村生活的美好圖景。碧水青山、阡陌交通、白墻黛瓦，置身于美麗鄉(xiāng)村之中，令人神清氣爽；牛哞犬吠，雞鴨共鳴，豐饒物產與優(yōu)美生態(tài)組成令人向往的田園生活。節(jié)目在讓美麗鄉(xiāng)村被看到的、被關注的同時，幫助多種鄉(xiāng)村好物走進千家萬戶；對于美麗鄉(xiāng)村的充分呈現，也會觸發(fā)觀眾內心中的“鄉(xiāng)愁”情結，使得他們?yōu)橹兑詿崆?，為建設美麗新農村貢獻出自己的力量。

作為我國首個面向“三農”的國家級全媒體頻道，中央廣播電視總臺CCTV-17自開播以來就勇立潮頭、求新求變，不斷拓展對“農”服務思路。此次打造的鄉(xiāng)村美育互助體驗類節(jié)目《田野里的歌聲》更是一次用功用情的銳意探索，節(jié)目用更為活潑、年輕態(tài)的節(jié)目形式“破壁”傳播，讓更多觀眾感受到農村的新變化、新氣象，更回應了新時代“三農”發(fā)展的召喚，承擔起了頻道的使命與擔當。

免責聲明：市場有風險，選擇需謹慎！此文僅供參考，不作買賣依據。