2016年9月，西藏普瑪江塘鄉(xiāng)、措勤縣、霍爾鄉(xiāng)、雄巴鄉(xiāng)四地的師生和他們的“老朋友”——I Do 基金創(chuàng)始人李厚霖及愛(ài)心志愿者一同迎來(lái)了別樣的開(kāi)學(xué)季。

據(jù)了解，這已是I Do基金“愛(ài)心西藏行”的第九年，每年此時(shí)項(xiàng)目組的成員們都會(huì)期待著這次重逢。援藏九年，I Do基金創(chuàng)始人李厚霖深刻感受到藏區(qū)實(shí)際情況以及需求的變化。除了給孩子們送去更多的溫暖，他們還將援助視角延伸至高原教師這一不容忽視卻又往往被忽略的群體。不僅有針對(duì)性地為師生提供了急需的生活物資，更結(jié)合藏區(qū)的差異化需求，為世界海拔最高的小學(xué)精心建造了一所“最高海拔圖書館”。因?yàn)槌浞挚紤]到藏區(qū)孩子的閱讀能力，特別準(zhǔn)備了包括藏語(yǔ)、漢語(yǔ)注音、藏漢雙語(yǔ)等容易理解又便于藏區(qū)孩子閱讀的書籍。為了進(jìn)一步幫助孩子們圓夢(mèng)，I Do基金還攜手李云迪建立了“云迪音樂(lè)愛(ài)心教室”，購(gòu)置了鋼琴、電子琴、口琴等各種樂(lè)器。除此之外，I Do基金特別針對(duì)藏區(qū)考入內(nèi)地的孩子開(kāi)啟了“夢(mèng)想助學(xué)計(jì)劃”，以及針對(duì)藏區(qū)教師渴望提升專業(yè)素養(yǎng)的需求開(kāi)設(shè)了“教師培訓(xùn)計(jì)劃”，為當(dāng)?shù)貛熒蜷_(kāi)了放眼看世界的夢(mèng)想之門。

I Do基金的愛(ài)心行動(dòng)得到了京東金融、樂(lè)動(dòng)力、CAN·TORP(肯拓普)、青基會(huì)等愛(ài)心企業(yè)和機(jī)構(gòu)，以及青海、四川等多家藏文出版社的全面認(rèn)可與支持，而李晨、張靜初、柳巖等 I Do基金愛(ài)心天使的強(qiáng)力呼吁，也讓更多的人關(guān)注到藏區(qū)的師生們身上;李云迪、馬蘇、何潔更是隨 I Do基金親赴西藏，傾力助夢(mèng)，活動(dòng)內(nèi)容全程直播，引起了極大的社會(huì)反響。

因需援助，不忘公益初心

9月1日，海拔最高圖書館在普瑪江塘小學(xué)正式揭牌。在多年的公益實(shí)踐中，I Do基金創(chuàng)始人李厚霖始終堅(jiān)持一條原則：公益的意義不是在于你可以給什么，而是對(duì)方真正需要些什么。因此，I Do基金“愛(ài)心西藏行”調(diào)研小組身赴藏地走訪了數(shù)十所學(xué)校并拜訪了藏區(qū)教育專家，用心去聆聽(tīng)孩子們的心聲，記錄專家對(duì)于藏區(qū)教育的解讀。

他們了解到，在政府及多方公益組織的幫扶下，孩子們的基本教育條件及食宿條件都有了極大改善，更讓人擔(dān)心的反而是長(zhǎng)期居于高原一隅的生活環(huán)境，局限了他們的視野和夢(mèng)想。“我想去北京看升旗”這是很多藏族孩子的心愿，但他們?nèi)ミ^(guò)最遠(yuǎn)的地方往往只有學(xué)校。他們沒(méi)見(jiàn)過(guò)火車、飛機(jī)，甚至不知道參天大樹是什么模樣;部分學(xué)校雖然得到過(guò)一些社會(huì)團(tuán)體捐獻(xiàn)的圖書，但受限于漢語(yǔ)水平和知識(shí)水平，這些圖書并不能真正為孩子們打開(kāi)世視野。于是，I Do基金聯(lián)合青海、四川等多地藏文出版社，精心為孩子們挑選了漢語(yǔ)注音、藏語(yǔ)或漢藏雙語(yǔ)對(duì)照的科幻故事、童話故事、知識(shí)百科等以圖片為主的有針對(duì)性的書籍。

李厚霖親自帶隊(duì)為這群生活在海拔5373米高寒地區(qū)的孩子籌建“最高海拔愛(ài)心圖書館”，并且聯(lián)合李云迪建立了“云迪音樂(lè)愛(ài)心教室”，希望通過(guò)書籍和音樂(lè)藝術(shù)為孩子們打開(kāi)通往另一個(gè)世界的大門。

除此之外，從普瑪江塘小學(xué)一路向西，I Do基金車隊(duì)持續(xù)前進(jìn)了6天，途徑措勤小學(xué)、措勤中學(xué)、霍爾小學(xué)，直達(dá)深入阿里腹地、鮮有人去的雄巴小學(xué)，為這里的師生們送去急需的生活和教學(xué)物資，并啟動(dòng)了用以幫助西藏赴內(nèi)地學(xué)習(xí)學(xué)生的“夢(mèng)想助學(xué)計(jì)劃”。有夢(mèng)就該被點(diǎn)亮!愛(ài)與夢(mèng)想，始終不應(yīng)被辜負(fù)。

開(kāi)首例，將藏區(qū)教師推到公益服務(wù)的前臺(tái)

讓I Do基金團(tuán)隊(duì)跋涉2100公里的動(dòng)力，除了孩子們無(wú)邪的笑容，還有他們背后的天使——高原教師。這個(gè)教師節(jié)，對(duì)于老師們而言，因?yàn)镮 Do基金的此次行動(dòng)，平添了些許慰藉。

藏區(qū)自然條件惡劣，很少有人愿意來(lái)到這里支教。25年前，新婚不滿一年的代課老師索朗次仁，滿懷對(duì)教育事業(yè)的憧憬踏上了講臺(tái)。然而25年間，現(xiàn)實(shí)的艱辛卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出想象。師資的匱乏，家長(zhǎng)的不理解，微薄的薪資，與家人的聚少離多，種種辛酸很難道與人說(shuō)。但為人師表的責(zé)任感成就了這份堅(jiān)持。讓他深感遺憾的是，自己的知識(shí)儲(chǔ)備無(wú)法完全滿足孩子們的求知欲。

其實(shí)，索朗次仁只是廣大藏區(qū)教師的一個(gè)縮影，他的心聲，同樣是高原教師的普遍心聲。針對(duì)藏區(qū)老師的真實(shí)需求，I Do基金專門推出了“高原教師培訓(xùn)計(jì)劃”，在2016年的8月暑期，讓第一批藏區(qū)教師得以走下高原，進(jìn)入四川等城市接受專業(yè)培訓(xùn)，開(kāi)闊視野，提升他們的技能及教課水平。

另外，為了激勵(lì)像索朗次仁這種領(lǐng)著微薄收入仍堅(jiān)持投身教育的藏區(qū)代課老師，I Do基金還送上了慰問(wèn)金，作為向這份堅(jiān)持的致敬。雖然憑借基金一己之力無(wú)法幫助他們實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)正，但如果通過(guò)行動(dòng)，可以激發(fā)社會(huì)對(duì)高原教師的關(guān)注，了解他們的需求并進(jìn)行針對(duì)性的幫扶，也能讓這些可敬可愛(ài)的心靈導(dǎo)師的常年堅(jiān)守變得更加有價(jià)值。

多方助力共筑公益平臺(tái)

從“授人以魚不如授人以漁”到集眾合之力，打造多維立體公益生態(tài)，九年的援藏經(jīng)歷讓I Do基金沉淀下很多思考與實(shí)踐。2016年的“愛(ài)心西藏行”項(xiàng)目，更是以藏區(qū)教育實(shí)際需求為原點(diǎn)，整合平臺(tái)資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)1+1>2的公益能效。

項(xiàng)目籌備階段，李云迪、李晨、張靜初、馬蘇等眾星集體上妝高原紅，助力“最高海拔圖書館”籌建及書籍的捐贈(zèng)，實(shí)現(xiàn)公益與時(shí)尚的跨界，利用明星社會(huì)效益撬動(dòng)公眾關(guān)注點(diǎn)，把小眾公益帶入到大眾視野。

隨后，I Do基金聯(lián)合京東金融旗下的“白條”的小白公益，通過(guò)“+互聯(lián)網(wǎng)”的新模式，為學(xué)校師生募集了棉校服、按摩儀、多媒體教室器材等實(shí)物硬件，并聯(lián)合京東眾籌，籌集了“最高海拔圖書館”內(nèi)的部分圖書和書柜等物資，使更多的社會(huì)力量可以參與到公益行動(dòng)中來(lái)。據(jù)悉，小白公益是由“白條”發(fā)起的以“白條”資深用戶群體“小白粉絲團(tuán)”為核心團(tuán)隊(duì)的公益組織，秉承“白條”的品牌理念“年輕不留白”，重視和關(guān)懷年輕人和兒童的成長(zhǎng)，小白公益目前已籌得2000余件物品捐送給藏區(qū)兒童。在京東金融及京東白條主要推薦位及新媒體賬號(hào)一致力推下，數(shù)百萬(wàn)用戶線上同步響應(yīng)，傳播覆蓋達(dá)1.5億人次，為活動(dòng)的前期物資籌集做出了巨大貢獻(xiàn)。

樂(lè)動(dòng)力作為特邀合作方,也在線上發(fā)起了“卡路里捐建圖書館”活動(dòng)，走路、健身產(chǎn)生的卡路里數(shù)據(jù)眾籌海拔最高圖書館，創(chuàng)造了近200萬(wàn)點(diǎn)擊量以及高達(dá)42%的分享率。

另外，知名戶外品牌CAN·TORP(肯拓普)也全程助力此次“愛(ài)心西藏行”，以拳拳公益之心提供了海拔5000米之上必不可少的沖鋒衣、沖鋒褲和背包等戶外裝備，讓高原上飄蕩著CAN·TORP(肯拓普)愛(ài)心紅，為公益事業(yè)添磚加瓦。

更具創(chuàng)新的是，I Do基金采用互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域最前沿的傳播手段——直播平臺(tái)，從明星直播號(hào)召為藏區(qū)孩子捐書，到李云迪、馬蘇奔赴西藏，見(jiàn)證“最高海拔圖書館”、“云迪音樂(lè)愛(ài)心教室”揭牌，再到何潔夫婦在霍爾小學(xué)與師生們提前共度教師節(jié)，通過(guò)一直播和網(wǎng)易直播平臺(tái)，全程直播項(xiàng)目進(jìn)展與當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，讓公益更透明、更廣泛。

此次“愛(ài)心西藏行”一經(jīng)曝光，立刻引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)、經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)等多家權(quán)威媒體對(duì)此予以了高度肯定，今日頭條等近200家網(wǎng)絡(luò)媒體及手機(jī)客戶端在時(shí)事新聞、明星娛樂(lè)、娛樂(lè)、時(shí)尚、公益等領(lǐng)域進(jìn)行了發(fā)布和轉(zhuǎn)載，不但#最高海拔圖書館#、#李云迪西藏愛(ài)心教室#兩個(gè)公益話題直接引發(fā)熱議，話題閱讀量超過(guò)4000萬(wàn)，引發(fā)討論量超過(guò)15萬(wàn)人次，榮登期間社會(huì)話題榜單第1名，活動(dòng)視頻播放量超410萬(wàn)人次;相關(guān)信息在微信朋友圈中被瀏覽、轉(zhuǎn)載超過(guò)200萬(wàn)次，而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播觀看活動(dòng)的網(wǎng)友更是近900萬(wàn)。

同時(shí)，I Do基金還邀請(qǐng)著名攝影師小野·杰西作為愛(ài)心天使，為幾位典型的藏族老師拍攝了一組組動(dòng)人的寫真，通過(guò)直入人心的圖片故事，讓這群在高原默默耕耘奉獻(xiàn)的人群走進(jìn)大眾視野，得到社會(huì)更多關(guān)注和幫助。劇烈的視覺(jué)反差引起極大關(guān)注，作品獲得視覺(jué)志、一讀、她刊、娛樂(lè)圈頭條等多家極具影響力的自媒體轉(zhuǎn)載，并被搜狐、騰訊等權(quán)威媒體廣泛報(bào)道，引發(fā)了廣大讀者的深刻共鳴。

巨大的社會(huì)效應(yīng)背后，是I Do 基金團(tuán)隊(duì)9年來(lái)不斷入藏，深挖并盡己所能滿足藏區(qū)師生需求的努力與付出。把I Do基金打造成一個(gè)開(kāi)放式的公益平臺(tái)，帶動(dòng)更多社會(huì)愛(ài)心力量參與，實(shí)現(xiàn)人人公益，一直是創(chuàng)始人李厚霖的夙愿。在他看來(lái)，慈善是真正意義上最頂級(jí)的奢侈品，一旦開(kāi)始就不能停下腳步。他希望通過(guò)I Do基金這個(gè)公益平臺(tái)，持續(xù)發(fā)掘真實(shí)的幫扶需求，并以自身在時(shí)尚等領(lǐng)域的資源優(yōu)勢(shì)為起點(diǎn)，不斷吸引更多維度的品牌及社會(huì)力量加入，從而為公益模式的創(chuàng)新與升級(jí)貢獻(xiàn)力量，履行企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)慈善公益事業(yè)的良性循環(huán)。